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https://www.facebook.com/watch/?v=2072276889916795 Vídeo en directo con Fernando Giraldez, neurocientífico y doctor en Medicina, sobre los mecanismos del cerebro humano a la hora de percibir lo que vemos y su relación con la técnica de Giovanni Bellini en “La Virgen y el Niño entre María Magdalena y Santa Úrsula” (hacia 1490) y Tiziano en “La Virgen con el Niño,
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Cómo los maestros de la pintura revelaron los secretos del cerebro https://www.planetadelibros.com/libro-un-neurocientifico-en-el-museo-del-prado/415276 Ya está en las librerías mi libro sobre cómo los maestros de la pintura han explorado el cerebro y han ingeniería inversa del sistema visual. Una invitación a mirar la pintura clásica con otros ojos. Pero, sobre todo, a mirarla. Es ciencia, es
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La pintura de Botticelli siempre se refiere como idealizada y atemporal, así como asociada a los ideales neoplatónicos dominantes en el siglo XV ¿Por qué es esto? ¿De dónde provienen estas sensaciones y por qué son diferentes de las que obtenemos de otros pintores? La respuesta tiene que ver, al menos en parte, con la
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Botticelli’s painting is always referred to as idealized and timeless, and related to the Neoplatonic ideals that were common in the 15th century CE. Why is this? Where do these sensations come from, and why are they different from the ones we get from other painters? The answer has to do, at least in part,
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La pintura de manchas y la retina En cada obra de arte hay un desafío a los sentidos. Una pintura es un reto perceptual, un objeto material dirigido al sistema visual humano para que éste lo resuelva. El cerebro tiene reglas para ver el mundo y el pintor necesita explorar y descubrir cuáles son esas
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Es un mito la existencia de un cerebro masculino y otro femenino, pero eso no quiere decir que no hay diferencias entre ambos. Los genes y el entorno no son independientes, como dice el premio Nobel Francois Jacob «… no tiene sentido preguntarse si la inclinación de Romeo por Julieta era cultural o genética …
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Fernando Giraldez in Frontiers in Education: Teaching Neuroscience as a Liberal Art This article describes a two-decade experience in teaching “Neurosciences for the Humanities: art, philosophy and the brain. The course is a discussion about sensory physiology, knowledge, and the arts. The physiology of the senses provides interesting insights into how we get knowledge of the
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FERNANDO GIRALDEZ Nacido en 1952, en Buenos Aires, Argentina, hijo de padres españoles que retornan a España en los años sesenta. Realiza el bachillerato en el Instituto Ramiro de Maeztu de Madrid, y finaliza sus estudios universitarios en la Universidad de Valladolid. Doctorado en Medicina, continúa su formación investigadora en la Universidad de Cambridge y
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Un curso sobre la mente el cerebro y las máquinas con el gran Jordi García Ojalvo. Se enmarca dentro de los cursos internacionales e interdisciplinares del programa BaPIS que organiza la UPF. Hay otros muchos cursos interesantes y pueden convalidarse como créditos optativos. Lo haremo con alumnos de diferentes lugares y países. https://www.barcelonasae.com/
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http://continuidaddeloslibros.com/los-humanos-no-entendimos-lo-estaba-pasando/ Durante los últimos días me he estado preguntando acerca de las dificultades que hemos tenido para comprender la naturaleza y las dimensiones de la crisis COVID-19, y la renuencia a adoptar medidas e implementar medidas. Esto parece una crisis no hecha a nuestra escala … Pensando en ello, decidí hacer una pregunta de examen
LAS NEUROCIENCIAS Y LAS LETRAS 